Подвесная балансировочная платформа "Круг" для комплекса сенсорной интеграции «Сенсорум» \ A328

Производитель - АЛМА
Цвет - желтый серебро
Вид учреждения - Детский сад, Школа, Коррекционное учреждение
Вес - 6 кг
Артикул - A328

Продукция соответствует требованиям ФГОС и ФОП, подходит для госзакупок по 44-ФЗ и 223-ФЗ на любых электронных площадках.

Подвесная конструкция в форме диска с цилиндром по центру, закреплённая на комплексе из бруса. Все детали обшиты поролоном и водостойкой тканью, что делает их безопасными для использования детьми. Балансировочная платформа используется для детей с нарушениями обработки сенсорной информации, ЗРР, ЗПРР, ММД, РАС, СДВГ, а также для общего физического развития ребёнка.

Подвесную балансировочную платформу «Круг» могут использовать в коррекционных занятиях логопеды, психологи, реабилитологи и другие специалисты с опытом в сенсомоторной интеграции детей.

Обшивка выполнена из водостойкой пвх-ткани в сером и жёлтом цветах, внутри детали из берёзовой фанеры и бруса. Подвес платформы к комплексу осуществляется с помощью стальных карабинов и прочного нейлонового троса, выдерживающего вес до 150 кг. Безопасность детей и долговечность оборудования гарантированы.

Платформу можно приобрести отдельно или в составе спортивно-игрового комплекса «Сенсорум».

Польза от занятий на подвесной платформе «Круг»:

Улучшение сенсорной интеграции. Игры с подвесной платформой способствуют развитию навыков обработки сенсорной информации, таких как зрение, осязание, баланс и проприоцепция. Это помогает детям лучше взаимодействовать с окружающей средой.

Развитие моторных навыков. Занятия с использованием неустойчивой раскачивающейся платформы «Круг» помогают ребёнку лучше управлять телом. Дети учатся контролировать и согласовывать свои движения, развивая мелкую и крупную моторику, баланс и равновесие.

Стимуляция внимания и концентрации. Чтобы правильно скоординировать свои действия, от детей требуется сосредоточенность и внимание. Они учатся фокусироваться на задачах и следовать инструкциям преподавателя, что способствует развитию внимательности и концентрации. Улучшение коммуникационных навыков. Если занимается группа детей, то дети имеют возможность взаимодействовать друг с другом. Это способствует развитию социальных и коммуникационных навыков, таких как совместная игра, сотрудничество и общение.

Характеристики: