Набор карточек PECS/ПЭКС «Динамика» (616 шт.) \ А569 Алма

Подходит для нацпроектов РФ: Доступная среда
Производитель - АЛМА
Вид учреждения - Детский сад, Школа
Сфера применения - Сенсорное развитие, Общее развитие, Психология, Логопедия, Развитие коммуникативных навыков
Артикул: А569

Продукция соответствует требованиям ФГОС и ФОП, подходит для госзакупок по 44-ФЗ и 223-ФЗ на любых электронных площадках.

Набор карточек «Динамика» создан для формирования алгоритмов поведения, полезных привычек, элементарных навыков управления собственным состоянием.
ПЭКС/PECS (Picture Exchange Communication System) — это система аугментативной/альтернативной коммуникации при помощи обмена изображениями. Используется для детей с проблемами в вербальном общении, таких как дети с РАС, синдромом Дауна, тугоухостью, задержками психического и речевого развития, сильной степенью заикания и другими особенностями здоровья.
На карточки ПЭКС нанесены изображения предметов и действий с подписями. С помощью этих карточек ребенок выражает свои потребности, чувства и желания. Карточки могут использоваться для обучения новым словам и фразам, для помощи в общении в различных ситуациях, таких как поход в магазин или занятия в школе.

Польза занятий с карточками PECS/ПЭКС для ребенка:

Карточки помогают детям выстраивать коммуникацию и быть инициаторами общения.
Возможность наладить коммуникацию повышает самоуверенность ребенка.
Набор карточек можно индивидуально сформировать под нужды каждого ребенка.
С процессом развития набор карточек можно расширять.
Для некоторых людей карточки ПЭКС являются единственным средством коммуникации на протяжении всей жизни.
Коммуникативная книга с разделами создает понятную структурированную среду, в которой нуждаются многие дети с РАС, чтобы лучше ориентироваться в социальном окружении и выдавать правильные поведенческие реакции.
Карточки изготовлены из гладкого пластика полилит, который подходит для принтерной печати. Рисунки не стираются, карточки можно мыть и дезинфицировать, что особенно полезно при работе с детьми с повышенными потребностями. Продукция отвечает требованиям ФГОС ДО, СанПиНа и критериям программы «Доступная среда».

Комплектация набора карточек «Динамика»

1. Визуальное расписание «Мой день»
Визуализация для демонстрации последовательности событий в течении дня. Помогает снять напряжение, поддерживает мотивацию ребенка.
Панель-основание: 2 листа 300 х 115 мм
Карточки: 120 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

2. Визуализация «Утренняя и вечерняя рутина»
Визуальные опоры по типу поведенческой цепочки для организации поведения ребенка в структурированные отрезки времени: утром и вечером. Вариант для мальчика и для девочки.
Панель-основание: 2 листа формата А4

3. Визуализация «Прогресс»
Пособие для организации обучения ребенка ежедневным рутинам: чистить зубы, собирать игрушки, собирать портфель и другие. Помогает фиксировать успешность формирования новой привычки и поддерживает мотивацию ребенка. Карточки для мальчика и для девочки.
Панель-основание: формата А4
Карточки: 156 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

4. Визуализация «Сейчас — потом»
Визуальная опора для организации действий ребенка в данный момент времени. Снижает напряжение и уменьшает поведенческие проблемы детей, которые не переносят неожиданных изменений. Обозначенные места для текущего дела и последующего занятия или доступа к предмету, который привлекателен для ребенка. Карточки для мальчика и для девочки.
Панель-основание: 6 шт 80 х 80 мм в сложенном виде
Карточки: 153 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

5. Визуализация «План занятия/урока»
Визуальные опоры для ориентировки ребенка в последовательности действий/заданий в течении занятия или урока. Помогают фиксировать успешность выполнения заданий, поддерживают мотивацию ребенка. Карточки для мальчика и для девочки.
Панель-основание: формат А4
Карточки: 83 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

6. Визуализация «Правила поведения»
Визуальное подкрепление правил поведения помогает лучше понять и запомнить то, что ожидается от человека. Для детей с трудностями обучения и РАС важно, чтобы правила содержали то, что нужно делать, а не то, чего не стоит делать, например: говорить по очереди (вместо «не перебивать»). Вариант для мальчика и для девочки.
Карточки: 48 шт 75 х 100 мм

7. Визуализация «Саморегуляция»
Визуальные опоры для организации и обучения ребенка самопомощи в типичных трудных ситуациях: излишний шум, физический дискомфорт, утомление и другие. Вариант для мальчика и для девочки.
Панель-основание: 2 листа формата А4
Карточки: 56 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

8. Визитка/листовка «Я — аутист»
Информационные материалы для окружающих людей, которые могут помочь ребенку с РАС: листовка с контактными данными и алгоритмом помощи, бейдж, карточка с QR-кодом для скачивания листовок.
Листовка: 8 шт формата А6
Бейджик: 3 шт 90 х 90 мм
Карточка: 2 шт 55 х 55 мм

Характеристики: