Визуальные опоры АЛМА для детей с РАС \ А317 Алма

Подходит для нацпроектов РФ: Доступная среда
Производитель - АЛМА
Габариты (Ш х В х Г) - 240 ? 175 ? 35 мм
Вид учреждения - Детский сад, Школа
Сфера применения - Развитие коммуникативных навыков
Артикул: А317

Продукция соответствует требованиям ФГОС и ФОП, подходит для госзакупок по 44-ФЗ и 223-ФЗ на любых электронных площадках.
Комплект листов с картинками, позволяющими визуализировать для детей с РАС (ЗПР, УО, синдромом Дауна) последовательность ключевых событий в жизни и структурировать распорядок дня. Зрительное восприятие у детей с РАС развито лучше, чем аудиальное, поэтому визуальные опоры позволяют эффективно обучить ребёнка достижению целевого результата и убрать нежелательное поведение. Включает в себя модуль «сначала-потом», комплекты «Поведенческая цепочка», «Последовательность событий», «Таблицы выбора».

Комплектация:

- Визуальные опоры: 2 блока
- Поведенческая цепочка
- Таблица выбора

Поведенческая цепочка: комплект листов, на которых представлена последовательность выполнения стандартных бытовых операций: Туалет, Умываюсь, Чищу зубы, Одеваюсь, Мою руки, Обуваюсь, В душе, Застилаю постель, Пользуюсь носовым платком, В магазине, Перехожу дорогу, У врача, Лечу зубы. Разработана в стилистике карточек ПЕКС, включает 2х персонажей – мальчика и девочку. Комплект включает более 20 листов.

Таблица выбора: комплект листов, на которых представлены иллюстрации разных вариантов одной категории (состояние, потребности и т.п.). Ребёнку предлагают тематическую таблицу, на которой он выбирает актуальное состояние, потребность, желаемое действие. Комплект включает более 20 листов.

Тематика таблиц выбора:

- Базовая (да, нет, подожди, посмотри, послушай, стоп, хочу, не хочу, дай мне, возьми и т.д.)
- Мои чувства (злость, радость, печаль, спокойствие, страх, удивление)
- Мои нужды (есть, пить, отдыхать, туалет, подожди, болит и пр)
- Мои действия (играть с игрушками, смотреть мультики, играть в планшет, качаться на качелях, прыгать, спрятаться, заниматься, гулять и т.д.)
- Бытовые действия (мыть пол, поливать цветы, вытирать пыль, пылесосить, складывать вещи в шкаф и т.д.)
- Тематические таблицы: еда, напитки, игрушки, транспорт, одежда, детская площадка и др.
- Поощрения

Характеристики: