Дары Фребеля (14 комплектов, 6 методических пособий, карточки с описанием игр) \78

Набор от официального производителя сделан по методике немецкого педагога Фридриха Фребеля. Данный комплекс соответствует ФГОС ДО и программе «Доступная среда».

Цвет: Красный, желтый, синий, зелёный, коричневый, натуральный
Материал: Детали - массив натурального дерева (береза), Коробки - МДФ
Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 50х40х40
Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 52х42х42
Объем, м3: 0.09
Вес, кг: 17
Кол-во деталей: более 750
Возраст ребенка: от 3 до 10 лет
Товар сертифицирован. Оборудование может отличаться от представленного на фото по комплектации и расцветке элементов

Что входит в состав набора:
- Комплект 1 - Текстильные мячики
- Комплект 2 - Основные тела
- Комплект 3 - Куб из кубиков
- Комплект 4 - Куб из брусков
- Комплект 5 - Кубики и призмы
- Комплект 6 - Кубики, столбики и кирпичики
- Комплект 7 - Цветные фигуры
- Комплект 8 - Палочки
- Комплект 9 - Кольца и полукольца
- Комплект 10 – Фишки
- Комплект 11 - Цветные тела
- Комплект 12 - Мозаика, шнуровка
- Комплект 13 – Башенки
- Комплект 14 - Арки и цифры
- Комплект методических пособий – 6 штук.
- Карточки с описанием игр.
Все комплекты упакованы в отдельных коробочках и имеют маркировку.


КОМПЛЕКТ 1 - ТЕКСТИЛЬНЫЕ МЯЧИКИ
Разноцветные текстильные мячики на веревочках могут использоваться для игр с младенческого возраста. Они очень необычные, рельефные, приятные на ощупь. Их можно катать, опускать и поднимать, покачивать. Ребенок узнает, что такое «вверх», «вниз», «вокруг», «прямо», «вправо», «влево». Он знакомится со свойствами шара: отсутствием углов, неустойчивостью.
Методические указания к комплекту 1
Набор текстильных мячей рекомендуется использовать для занятий с детьми, начиная с 6-месячного возраста.
-В первую очередь, следует обратить внимание на упражнения, связанные с мелкой моторикой. Мячики можно сжимать и разжимать, ощущая, как изменяется форма игрушки.
-Для улучшения хватательной функции пальцев и рук подойдет игра «лови-кидай». Ребенок старается ловить летящий к нему мяч и кидает обратно, напрягая мышцы рук.
-Веревочка на мячиках позволяет подвесить игрушку так, чтобы обеспечить ей свободное покачивание. Малыш толкает мячи из стороны в сторону, наблюдая за изменением положения предмета. Таким образом дети получают первые знания о движении предметов в пространстве.
Что входит в состав?
-8 шерстяных мячиков разных цветов.
КОМПЛЕКТ 2 - ОСНОВНЫЕ ТЕЛА
Второй набор позволит малышу ознакомиться с основными геометрическими фигурами. Он сравнивает их, находит общее и различное. Игрушки имеют металлические крючки, поэтому их можно подвесить на перекладину за веревочки. Конструкция устанавливается на коробку и отличается устойчивостью.
Методические указания к комплекту 2
Второй комплект рекомендован для занятий с детьми более осознанного возраста – с 2-3 лет.
-Данный набор геометрических фигур подойдет для проведения разнообразных экспериментов. Например, если покатить все 3 фигуры по наклонной поверхности, какая окажется внизу быстрее остальных?
-Можно подвесить каждую фигурку за крючок и предложить ребенку рассмотреть ее с разных сторон. Так разовьется пространственное мышление, и малыш научится видеть различия.
-Для изучения свойств геометрических фигур подойдет игра «Башенки». Дети совместно со взрослыми пытаются поставить фигурки друг на друга. Задача детей ответить, почему некоторые виды предметов не могут стать крепким фундаментом конструкции.
Что входит в состав?
-Шар.
-Цилиндр.
-Куб.
-Крепления.
КОМПЛЕКТ 3 - КУБ ИЗ КУБИКОВ
В комплект входит восемь абсолютно одинаковых небольших куба, из которых можно сложить один большой куб. Ребенок учится считать, понимать, что такое часть и целое, как из маленьких элементов сделать большой. Из кубиков можно строить башни.
Методические указания к комплекту 3
Набор 3 подойдет для детей с 3 лет.
-Игра с кубиками вырабатывает у детей навыки построения. Для обретения первых знаний рекомендуется начинать с простых моделей. Малыш может построить стол и стульчик, создать лестницу со ступеньками или пирамидку.
-Для следующей игры потребуется использовать все кубики из комплекта. Нужно построить высокую башню и постараться не уронить ни один кубик.
-Количество предметов позволяет создать кубы разных размеров. Сравнение величины фигур помогает наглядно увидеть, как и чем различаются вещи в природе.
Что входит в состав?
-8 одинаковых кубиков
КОМПЛЕКТ 4 - КУБ ИЗ БРУСКОВ
Вместо кубов в комплект входят брусочки. Ребенок наблюдает, как из одной фигуры, можно собрать совершенно другую – куб. Можно собирать не только башни, но и более сложные конструкции, сравнивать их между собой.
Методические указания к комплекту 4
Рекомендуемый возраст детей – 3-4 года. Набор из брусков совместно с предыдущим комплектом расширяет варианты упражнений и поле для творчества.
-Набор является продолжением строительной темы. Совместно с кубиками бруски позволяют строить домики и добавлять сооружениям крышу.
-Продолговатые фигуры на примере объясняют, как из одной формы создать совершенно новый предмет – бруски превращаются в большой куб.
-Благодаря длинной форме бруска удается вырастить башню выше предыдущей.
Что входит в состав?
-Набор одинаковых брусочков.
КОМПЛЕКТ 5 - КУБИКИ И ПРИЗМЫ
В коробку, представляющею собой куб, помещены более мелкие кубики и треугольные призмы. Если сложить призмы друг с другом, получится куб. Ребенок углубляет свои знания по геометрии, тренирует мелкую моторику, мышление. Набор можно использовать в качестве деревянного конструктора.
Методические указания к комплекту 5
Рекомендовано для занятий с детьми с 5 лет.
-Данный набор более детально раскрывает способы построения фигур в пространстве. Экспериментируя с количеством фигур и соединяя каждую друг с другом, ребенок создает новые версии геометрических форм.
-Треугольные призмы позволяют построить предметы с наклонной поверхностью.
-Добавив треугольную фигурку к кубикам и брускам, можно создать замечательную крышу для домика.
Что входит в состав?
-Кубики.
-Треугольные призмы.
КОМПЛЕКТ 6 - КУБИКИ, СТОЛБИКИ И КИРПИЧИКИ
Усложненный вариант пятого набора. Он дополнен цилиндрами и половинками цилиндров. Это открывает большие возможности для конструирования. Ребенок знакомится с новыми фигурами.
Методические указания к комплекту 6
Рекомендуемый возраст для занятий – 5 лет.
-Благодаря расширенному составу набора дети могут попробовать себя в строительстве более сложных объектов. Совместно с комплектами предыдущих наборов удастся создать улучшенные варианты домиков и сооружений.
-Для развития пространственного и логического мышления подойдут мини-викторины. Ребенок берет два или несколько предметов и рассказывает, чем отличается каждая фигурка. При групповом занятии можно разделить на команды. Побеждает группа, назвавшая различия больше соперников.
-Посоревноваться и показать свое мастерство позволяет и строительство самой большой башни. Для игры потребуются предметы из всех предыдущих комплектов. Дети по очереди ставят фигуры друг на друга. Если башня сломалась, игра начинается заново.
Что входит в состав?
-Кубики.
-Призмы.
-Цилиндры.
-Половинки цилиндров.
КОМПЛЕКТ 7 - ЦВЕТНЫЕ ФИГУРЫ
В большом органайзере собраны плоские фигуры: треугольники, квадраты, круги и полукруги. Они выполнены в разных цветах и отличаются маленькими размерами. Из этих элементов можно собрать разные рисунки. Их используют в качестве счетного материала.
Методические указания к комплекту 7
Рекомендуемый возраст – 5-6 лет. Набор с цветными фигурами дает волю для творческих заданий. Подойдет как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
-Комплект позволяет перенести трехмерную картинку в двумерное пространство. Можно дать детям задание создать из предложенных фигурок определенную композицию, начиная с простой (цветок, домик, машина и т.д.) и заканчивая усложненными темами .
-Для повторения форм и цветов можно отсортировать фигурки, например, по красному цвету или отдельно сложить треугольники. Со временем задание усложняется и объединяет сразу несколько категорий сортировки – желтые круги, белые квадраты и т.д.
-В качестве упражнения на мышление дети соединяют фигурки и рассказывают, какие новые формы предметов получаются.
Что входит в состав?
-Треугольники.
-Квадраты.
-Круги.
-Полукруги.
КОМПЛЕКТ 8 - ПАЛОЧКИ
В набор входит кейс с девятью отсеками. В каждом из них собраны палочки. Они отличаются по длине, а также по цвету. Есть неокрашенные детали. Предметы используются не только для создания рисунков, но и обучения счету, решению задач.
Методические указания к комплекту 8
Рекомендуемый возраст – 5 лет.
-Из нескольких палочек можно составить двумерную проекцию геометрических фигур – квадрат, прямоугольник.
-Положительно действует на развитие мелкой моторики и логики пересчет палочек по цветам. Чтобы усложнить игру, ребенку выдается произвольный набор палочек, из которого необходимо пересчитать количество каждого цвета и определить, какого цвета не хватает.
-Благодаря разной длине палочек есть возможность создавать целые слова.
Что входит в состав?
-Палочки 9 видов.
КОМПЛЕКТ 9 - КОЛЬЦА И ПОЛУКОЛЬЦА
Из тонких колец и полуколец можно выстраивать разные рисунки. Ребенок создает узоры, таким образом осваивая письмо и рисование. Предусмотрены окрашенные и неокрашенные элементы. Они отличаются между собой и по диаметру.
Методические указания к комплекту 9
Рекомендуемый возраст – 5 лет.
-Совместно с предыдущими комплектами набор колец наглядно объясняет размерность предметов. Пытаясь продеть кольцо на цилиндры, бруски и прочие фигуры, ребенок самостоятельно приходит к правильному соединению предметов согласно размерам используемых вещей.
-При помощи полуколец можно составить картинки – волны, цветы и .т.д.
-Сортировка по цвету, форме и размеру – эффективное упражнение для мелкой моторики и логики.
Что входит в состав?
-Кольца.
-Полукольца.
КОМПЛЕКТ 10 – ФИШКИ
В комплекте есть маленькие круглые фишки. Они выполнены в 9 разных цветах и хранятся в отдельных отсеках. Их можно смешивать и разбирать, наглядно иллюстрировать примеры и задачи. Развивается мелкая моторика, логическое мышление.
Методические указания к комплекту 10
Рекомендовано для детей с 5 лет.
-Разнообразие цветов и компактный размер фишек позволяет использовать их в решении математических задач. Чтобы сделать процесс обучения интереснее и приятнее, каждому цвету дают название имеющихся предметов из задачи. Например, если задача про яблоко, берут красную или зеленую фишку, для машинки подойдет любой понравившийся детям цвет.
-Как вариант дети могут создавать разнообразные картинки в виде точечной мозаики.
-Набор полностью высыпают в одну емкость, и задача детей – как можно быстрее разобрать фишки по цветам.
Что входит в состав?
-Разноцветные фишки.
КОМПЛЕКТ 11 - ЦВЕТНЫЕ ТЕЛА
Бусины сделаны в виде разных геометрических фигур: шаров, цилиндры, половинок цилиндра, треугольных и четырехугольных призм, параллелепипедов. Они отличаются и по цвету. Их можно нанизывать на веревочку, решать таким образом разные задачи.
Фигурки достаточно крупные и легко удерживаются в детской ручке. Ребенок может сортировать их. Это хороший счетный материал.
Методические указания к комплекту 11
Рекомендовано для детей с 2-3 лет
-Детям предлагается создать из бусин смешных гусениц и червячков. Усложнить задание можно, раздав каждому ребенку указания, какие именно бусины он должен использовать.
-В качестве упражнения на усидчивость, терпеливость и мелкую моторику дети полностью нанизывают каждый вид бусинки на веревочку. Цель игры – узнать, сколько шаров, цилиндров, треугольников и других фигурок помещается на веревке.
-Эффективному развитию способности различать предметы способствует обычная сортировка по цветам и формам.
Что входит в состав?
-Веревочка.
-Бусины.
КОМПЛЕКТ 12 - МОЗАИКА, ШНУРОВКА
Оригинальная мозаика от Фребеля отличается наличием цветных веревочек, которыми можно соединять разные фишки. Из них можно собрать разные изображения: от простых до сложных. Детали отличаются округлыми формами, поэтому безопасны. Они плотно вставляются в основу и не выпадают из нее. Можно соединять веревочками только одинаковые по цвету фишки или создавать с их помощью рисунок.
Методические указания к комплекту 12
Рекомендуемый возраст – 2-3 года. В основе любых игр со шнуровками лежит сенсорное развитие детей.
-Задача ребенка – составить из разноцветных фишек названную воспитателем картинку.
-При помощи веревочек можно прошнуровать доску через отверстия. Игра станет хорошим детским тренажером для совершенствования навыка шнуровки собственной обуви в будущем.
-После того, как ребенок создал из фишек фигурку, можно попросить его обвести веревочкой каждую фишку того же цвета.
Что входит в состав?
-Цветные веревочки.
-Подставка с отверстиями.
-Фишки разных цветов.
КОМПЛЕКТ 13 – БАШЕНКИ
В комплекте 27 деталей. Они сделаны в виде мелких кирпичиков и кубиков, половинок цилиндров и т.д. Если сложить все детали, они образуют куб. Сложность набора заключается в разной форме элементов. Детали не окрашены. Они приятные на ощупь.
Методические указания к комплекту 13
Рекомендуемый возраст – 4 года.
-Набор с кирпичиками дополняет предыдущие комплекты с кубиками. Совместно фигурки могут составлять новые сооружения с более сложной конструкции.
-Упражнение на логику и пространственное мышление – соединить несколько фигур и постараться придумать новые геометрические формы.
-Набор богат разнообразием форм и размеров предметов. Задача – определить отличительные черты всех кирпичиков.
Что входит в состав?
-Кирпичики.
-Кубики.
КОМПЛЕКТ 14 - АРКИ И ЦИФРЫ
Малыш знакомится с необычными фигурами, из которых можно собрать круг разного диаметра. Он сравнивает размеры, усваивает понятие «пропорция».
Методические указания к комплекту 14
Рекомендовано для детей с 5 лет.
-Круглые фигуры помогут сделать домики из кубиков более округлыми и внесут в общую композицию новую архитектурную форму.
-Отдельные сегменты круга позволяют создавать окружности разных размеров, посчитать количество получившихся колец и округлых частей в каждом.
-Кубики можно нанизать на перекладину из набора 2 и использовать в качестве счетов.
Что входит в состав?
-9 кубиков с цифрами.
-3 одинаковых набора кругов, поделенных на сегменты в виде четверти круга и колец.
КОМУ ПРИГОДИТСЯ НАБОР?
-Игровой набор предназначен, в первую очередь, для детских садов. Его можно использовать при подготовке к школе, для всестороннего развития.
-Методику Фребеля успешно применяют психологи, которые отмечают улучшение мыслительной активности, внимания, усидчивости, умения сравнивать и анализировать.
-Логопеды также практикуют «дары» для того, чтобы улучшить мелкую моторику, обогатить тактильные ощущения. Это стимулирует участки мозга, которые влияют на речь. Проговаривание слов помогает пополнить словарный запас.
-Методика Фребеля эффективна в работе дефектологов. Ее используют для проработки проблемных сторон развития, восстановления потерянных физических и интеллектуальных умений. Дары Фребеля являются частью адаптивной государственной программы «Доступная среда».
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ С НАБОРОМ
-Ребенок должен проявлять инициативу. Он должен быть вовлеченным в процесс, а не оставаться сторонним наблюдателем.
-Все комплекты осваиваются по очереди в порядке своих номеров. Их нельзя смешивать. К следующему комплекту переходят после осваивания предыдущего.
-Постоянное повторение изученного. Необходимо периодически возвращаться к прошлому материалу.
-Обязательное проговаривание в процессе занятий. Педагог должен называть фигуры, действия, цвета.

Характеристики: