К-н Комплексные занятия с детьми 3-7 л. Формирование мелкой моторики, развитие речи. Стефанова Н.Л. \ 4210 Учитель

Код 4210
Авторы-составители Стефанова Н. Л.
Издательство Учитель

В пособии представлен опыт построения коррекционно-обучающей работы с дошкольниками по формированию мелкой моторики, раскрыта педагогическая система повышения уровня речевого развития детей при подготовке руки к письму средствами современных дидактических игр и упражнений, приемами пальчиковой гимнастики и массажа, предложены комплексные занятия для детей от 3 до 7 лет, имеющих образовательные проблемы и нарушения эмоционально-волевой сферы.
Материалы помогут педагогам обеспечить психолого-педагогическое сопровождение дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, активизировать познавательную и речевую деятельность каждого ребенка, обеспечить овладение прочными навыками письма, развить коммуникативные умения, воспитать самостоятельность, усидчивость, решительность.
Предназначено воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам дошкольных организаций для использования в учебных целях, полезно гувернанткам и родителям для занятий с детьми в домашних условиях.
Содержание
Система работы по формированию мелкой моторики и развитию речи 3

Пояснительная записка 3

Первый год обучения (3–4 года) 13

Лексические темы 14

Учебно-тематический план 15

Перспективно-календарное планирование 20

Модели занятий по развитию мелкой моторики и подготовке руки к письму 27

Второй год обучения (4–5 лет) 40

Лексические темы 41

Учебно-тематический план 42

Перспективно-календарное планирование 47

Модели занятий по развитию мелкой моторики и подготовке руки к письму 55

Третий год обучения (5–6 лет) 66

Лексические темы 67

Учебно-тематический план 68

Перспективно-календарное планирование 72

Модели занятий по развитию мелкой моторики и подготовке руки к письму 82

Четвертый год обучения (6–7 лет) 93

Лексические темы 94

Учебно-тематический план 95

Перспективно-календарное планирование 100

Модели занятий по развитию мелкой моторики и подготовке руки к письму 111

Ресурсный материал к занятиям 133

Участие родителей в коррекционном процессе по преодолению речевого дефекта у детей 223

Консультация для родителей «Пальцы помогают говорить» 225

Сообщение-практикум «Массаж кистей рук» 229

Сообщение-практикум «Самомассаж кистей и пальцев рук» 233

Семинар для родителей «Самомассаж рук при подготовке детей с речевыми нарушениями к школе» 234

Консультация для родителей «Формы работы по развитию мелкой моторики рук» 240

Консультация для родителей «Развитие моторики рук – важный фактор речевой активности ребенка» 241

Практикум-семинар для родителей «Чтобы ребенок научился красиво писать» 243

Литература для педагогов 248

Литература для педагогов и родителей 252

Характеристики: